PAU 2027: qué cambia y cómo afecta a tu selectividad

Respuesta rápida: La PAU 2027 es la primera selectividad en la que los estudiantes llegan habiendo cursado Bachillerato íntegramente bajo el currículo LOMLOE. No hay cambios en la estructura del examen (sigue siendo fase general + fase específica, con el mismo cálculo de nota). Lo que cambia es el enfoque: más competencial, más análisis de fuentes, menos memorización pura. Cada comunidad autónoma aplica esto de forma diferente. Si estás en 1º Bachillerato, te afecta de lleno.

Por qué la PAU 2027 es diferente a las anteriores

Si has buscado "cambios selectividad 2027" y no has encontrado un anuncio oficial diciendo "a partir de 2027 el examen cambia así", es porque el cambio no funciona exactamente de esa manera.

Lo que pasa en 2027 es más sutil, pero igualmente importante.

Los estudiantes que se examinen en junio de 2027 serán los primeros en haber cursado 1º y 2º de Bachillerato completamente con el nuevo currículo de la LOMLOE. Eso significa que los contenidos que han estudiado y el enfoque con el que se les ha enseñado son diferentes a los de los alumnos que se examinaron en 2025 o 2026.

El examen se adapta al currículo que se ha impartido. Y ese currículo ha cambiado.

No es un cambio estructural — la fase general y la fase específica siguen ahí, el cálculo de nota no varía. Pero las preguntas que pueden aparecer, el tipo de tarea que piden y los criterios con los que se corrige evolucionan con el currículo. Si quieres saber cuándo son exactamente las fechas de la convocatoria, está todo en fechas y convocatoria de la PAU 2027.

El giro principal: de memorizar a razonar

La LOMLOE cambió el eje de la educación española. En lugar de organizar el aprendizaje por bloques de contenido que memorizar, organiza las materias alrededor de competencias clave: razonamiento, análisis crítico, comunicación, resolución de problemas en contexto.

En la práctica, esto se traduce en un tipo de pregunta diferente.

Antes podías encontrarte "Define el concepto de Restauración borbónica y enumera sus características principales." Ahora es más probable que te den un fragmento de un discurso de Cánovas del Castillo y te pidan que lo analices, lo contextualices históricamente y valores su significado.

El conocimiento del temario sigue siendo necesario — no puedes analizar un documento si no sabes qué pasó. Pero ya no basta con sabértelo de memoria. Tienes que saber aplicarlo.

Cómo cambia esto asignatura a asignatura

No todo el mundo nota los cambios igual. Depende de la asignatura y de la comunidad.

Historia de España

Más análisis de fuente primaria o secundaria, más preguntas de contextualización. Las preguntas cronológicas puras (enumera, nombra, fecha) pierden peso. Lo que gana peso es la capacidad de argumentar y relacionar períodos. El temario de contenidos (siglo XIX y XX, transición) no desaparece — cambia cómo se pregunta sobre él.

Lengua Castellana y Literatura

Mayor peso de la comprensión lectora crítica y la expresión escrita argumentativa. El comentario de texto ya existía, pero el enfoque LOMLOE pide más que identificar recursos retóricos: quiere que demuestres que entiendes el texto en su contexto y que produces tu propio discurso con coherencia.

Matemáticas (y Matemáticas Aplicadas a CCSS)

Quizás el cambio más perceptible. El currículo LOMLOE introduce la competencia matemática como eje: modelización, resolución de problemas en situaciones reales, interpretación de datos. Hay menos ejercicios de "aplica el procedimiento" y más situaciones donde tienes que decidir qué herramienta usar. Los cálculos siguen ahí, pero integrados en problemas con contexto.

Inglés y lengua extranjera

Cambios más suaves que en las anteriores. Se mantiene la estructura de comprensión lectora más redacción, pero los textos tienden a ser más variados en registro y los criterios de corrección valoran más la fluidez comunicativa que la perfección gramatical.

Ciencias (Física, Química, Biología)

La novedad principal es que pueden aparecer preguntas de diseño experimental e interpretación de datos, no solo teoría y problemas numéricos. En Biología, más contextualización de procesos en sistemas reales. En Física y Química, los problemas numéricos siguen siendo el núcleo, pero pueden enmarcarse en situaciones que requieren lectura previa.

Por comunidades: no es igual en todas partes

Aquí es donde muchos estudiantes se confunden.

La PAU no es un examen nacional único. El Ministerio fija el marco general (asignaturas de la fase general, pesos, criterios básicos) y cada comunidad autónoma diseña sus propias pruebas. Los cambios LOMLOE llegan a todas las CCAA, pero cada una los aplica de manera diferente.

Algunas comunidades han adaptado antes sus modelos de examen al enfoque competencial. Otras mantienen estructuras más conservadoras. Esto significa que el impacto real del cambio depende de dónde te examines:

• Madrid tiende a mantener estructuras de pregunta más cerradas y previsibles.
• Cataluña (PAAU) tiene más tradición de redacción argumentativa y análisis de texto.
• País Vasco lleva años trabajando con criterios de evaluación competencial.
• Andalucía ha actualizado sus instrucciones en Historia y Matemáticas con mayor peso del análisis.
• Galicia (ABAU) publica sus modelos de examen a través de la CiUG — conviene revisarlos directamente.

La regla siempre es la misma: la fuente oficial de tu comunidad autónoma es la que manda. No el de otro estudiante de otra CCAA, no un foro, no este artículo.

El cálculo de nota: eso no cambia

Que quede claro, porque es lo que más preocupa.

La fórmula de la nota de acceso a la universidad sigue siendo:

• 60% de tu nota media de Bachillerato
• 40% de la nota de la fase general PAU
• Hasta 4 puntos extra de la fase específica voluntaria (2 materias × máx. 2 puntos, con ponderaciones de 0,1 o 0,2 según el grado)

Eso no varía. Y sigue siendo la misma trampa de siempre: el expediente de Bachillerato vale más que el propio examen, pero muchos estudiantes lo descuidan porque se fijan solo en la selectividad.

Si quieres saber exactamente cuánto necesitas en el examen dado tu expediente actual, y qué materias te conviene hacer en la fase específica para tu carrera, puedes calcularlo en la calculadora de nota PAU 2027.

Para ver cómo se aplica esto por carrera y nota de corte histórica, tienes más detalle en PAU 2027.

Qué hacer ahora si estás en 1º Bachillerato

Estás en el momento en el que puedes prepararte sin presión. Eso es una ventaja real, no una frase de motivación.

Tres cosas concretas:

1. Localiza los modelos de examen de tu CCAA. La comisión interuniversitaria de tu comunidad los publica. Mira exámenes de los últimos años y empieza a familiarizarte con el tipo de pregunta — no para resolverlos ahora, sino para saber hacia dónde vas.

2. Practica respondiendo preguntas, no solo estudiando el temario. La diferencia entre saber algo y poder aplicarlo en un examen competencial es mayor de lo que parece. Leer apuntes no es suficiente — necesitas practicar recuperando información activamente. Con EstudIA puedes generar preguntas desde tus propios apuntes en un par de minutos, sin preparar nada de antemano.

3. No abandones las notas del curso. El 60% de tu nota final es el expediente. Obsesionarse con el examen y descuidar los parciales de Bachillerato es uno de los errores más caros.

Si quieres una estrategia de estudio más detallada, el artículo cómo preparar la PAU 2027 tiene un plan por fases desde 1º hasta junio de 2027.

Preguntas frecuentes

¿Qué novedades trae la PAU 2027?

La PAU 2027 es la primera selectividad en la que los estudiantes llegan habiendo cursado Bachillerato íntegramente bajo el currículo LOMLOE. El cambio más visible no está en la estructura del examen sino en los contenidos y el enfoque: más competencial, más análisis de fuentes y contextualización, menos memorización de datos aislados. El cálculo de nota no cambia: 60% expediente + 40% nota PAU + hasta 4 puntos de fase específica.

¿Cambia la estructura del examen PAU en 2027?

No hay cambios estructurales oficialmente anunciados. La estructura de fase general + fase específica voluntaria se mantiene. Lo que cambia es el currículo con el que han estudiado los alumnos (LOMLOE completo) y, por tanto, los contenidos y el enfoque de las preguntas. Cada comunidad autónoma adapta sus propias pruebas dentro de ese marco.

¿Cómo afecta la LOMLOE a los exámenes de selectividad 2027?

La LOMLOE prioriza las competencias clave sobre la memorización: razonamiento, análisis crítico, comentario de fuentes y resolución de situaciones en contexto. En Historia piden más análisis de documentos, en Matemáticas más resolución de problemas en contexto, en Lengua más comprensión lectora crítica. El temario de contenidos se mantiene en buena medida, pero el formato de pregunta evoluciona.

¿La PAU 2027 es igual en todas las comunidades autónomas?

No. Cada comunidad diseña sus propias pruebas dentro del marco ministerial. Los cambios LOMLOE se aplican de forma diferente en Madrid, Cataluña, Andalucía, Galicia o el País Vasco. Las asignaturas de la fase general coinciden, pero el modelo de pregunta, la estructura del examen y las ponderaciones de la fase específica varían. Revisa siempre las instrucciones oficiales de tu CCAA.